实践科学育儿中家园合作的多种途径
家园共育合作不能只是开两次家长会，搞个家园联系栏 ，而是应围绕着孩子的教育与发展情况进行经常的各种活动 。开展家园共育合作活动目的是使家园教育有机联系 ，密切配合，以促进幼儿的发展 。常见家园共育合作活动的途径主要有以下几种：
（一）日常交流
教师要把握好家长接送幼儿入园离园的短暂时间与家长接触 ，了解幼儿概况；将幼儿一日活动记录下来与家长分享 ，让家长了解班级活动；教师可以建立班级QQ群、校信通等，使教师与家长 、家长与家长之间相互沟通交流，交换孩子的成长进步 ，关注幼儿在园在家存在的问题与需要 ，以便采取措施，使幼儿健康成长。
（二）幼儿园开放日活动
开放日活动能够使家长看到孩子的真实情况 ，了解孩子的发展水平 ，了解孩子的优势与不足及存在的问题，了解老师的常规训练及教育方法 ，以便于家长在家里配合一致地进行教育 。
（三）家长参与幼儿园的教育活动
幼儿园的家长来自各行各业 ，从事不同工作，他们具有各种专业知识技能和特长 ，是幼儿园宝贵的教育资源 。除了请家长当老师讲课外也可组织孩子参观家长工作单位——工厂 、邮电局、消防队 、养殖场等 ，请内行的家长作适当介绍，使孩子获得初步的社会知识 ，这样做可以丰富幼儿园教育活动的内容。
（四）开展行之有效的家园共育亲子活动
孩子家长共同参与活动 ，不但使活动能顺利进行，培养了孩子的活动毅力，还能促进父母与孩子之间的情感交流 ，使孩子的心理获得安全的满足 ，心智的发展与人格的建构获得有效的保障。并让家庭成员之间充满平等 、尊重、关爱的氛围和气息 。幼儿园开展经常性的亲子活动，这对丰富幼儿的生活 ，增进他们的知识体验 ，对促进他们的身心发展都十分有利 。
（五）家委会的桥梁作用
要充分发挥各级（幼儿园、班级）家长委员会作用，使其真正成为幼儿园与家长间的纽带 ，增强教育合力。家委会应参与幼儿园管理 ，共同讨论审议工作计划，大型共育活动家委会应参与制定方案 ，并一起组织实施 。家委会还可配合园方做好期末家长评议工作 ，召集家长对幼儿园的保育 、教育 、伙食、保健以及教师的教态与水平等方面进行全面评价，并将评议情况收集 ，转达给幼儿园 ，以便改进工作，提高教育质量 。
怎样有效地实施家园共育以促进幼儿社会性发展
家园共育活动是亲子个性发展课程中的一部分，是孩子社会性发展有计划 、有目的 、有组织的活动。幼儿园与家庭两者的关系是相辅相成、紧密联系在一起的,不可割裂开来, 在幼儿的成长过程中发挥同等重要的作用 。幼儿园注重综合能力的培养, 幼儿良好兴趣 、习惯的养成, 不是仅仅在幼儿园中就能完成的, 在家庭中也必须坚持, 需要家庭和幼儿园的共同努力 。
有效地实施家园共育 ，以促进幼儿社会性发展的具体方法如下：
教师与家长相互信任是家园共育的前提。
新颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴 。应本着尊重 、平等、合作的原则 ，争取家长的理解 、支持和主动参与，并积极支持 、帮助家长提高教育能力 。 ”
幼儿教师是专门受过学前教育专业学习、培训的幼教专业人士 ，在某种意义上说 ，是掌握着科学的学前教育的理论和方法的专家。
幼儿家长应该对幼儿教师的专业水平和能力给予充分的认同和信任 。而幼儿教师要想得到家长的认可和信任，就应该放下架子 ，与家长真诚平等地交流沟通 ，设身处地地为家长着想，解决家长在教养孩子中的困难 ，取得家长的信任 。
只有家长信任幼儿园和教师的前提下 ，幼儿园所希望家长合作 、配合等教育举措，才会被家长欣然接受。
教师与家长及时沟通交流是家园共育的基础。
众所周知 ，幼儿有其一般的发展规律 ，也有其特殊的发展点，幼儿之间是有个性发展差异的 。因此，教师在幼儿园实施教育时 ，不仅需要对每个幼儿进行细致的观察 、了解 ，还需要与其家长多做沟通和交流，及时了解幼儿在家的具体情况和现 ，以便更有针对性地对幼儿实施适宜性的、个性化的教育 。
同时。家长也要及时了解孩子在幼儿园生活、学习情况 ，以便在此基础上，帮助 、支持孩子更好地在幼儿园生活 、游戏、学习 ，促进孩子和谐 、健康而全面地发展 。
本文来自作者[访客]投稿，不代表易币号立场，如若转载，请注明出处：https://m1.shanxihuayang.com/yibi/746.html
评论列表（3条）
我是易币号的签约作者“访客”
本文概览：实践科学育儿中家园合作的多种途径家园共育合作不能只是开两次家长会，搞个家园联系栏，而是应围绕着孩子的教育与发展情况进行经常的各种活动。开展家园共育合作活动目的是使家园教育有机联...
文章不错《幼儿园如何做家园共育帮助孩子养成良好习惯》内容很有帮助