首先，关于你说的发音问题 ，那是字母p,t,k 在字母s后面时 ，被s 给浊化了，分别发成b,d,g的发音 ，比方说：
sport的发音是：sbort
still的发音是：sdill
school的发音是: sgoll
其次 ，关于定冠词的用法，详解在这里：
定冠词the与指示代词this ，that同源 ，有"那（这）个"的意思，但较弱，可以和一个名词连用 ，来表示某个或某些特定的人或东西。
1）特指双方都明白的人或物：
Take the medicine. 把药吃了 。
2）上文提到过的人或事：
He bought a house. I've been to the house.
他买了幢房子 。我去过那幢房子。
3）指世上独一物二的事物：
the sun ， the sky， the moon ， the earth
4）单数名词连用表示一类事物 ，如：the dollar 美元;
the fox 狐狸；或与形容词或分词连用，表示一类人：the rich 富人; the living 生者 。
5）用在序数词和形容词最高级 ，及形容词only ， very， same等前面：
Where do you live? I live on the second floor. 你住在哪？我住在二层 。
That's the very thing I've been looking for. 那正是我要找的东西。
6）与复数名词连用 ，指整个群体：
They are the teachers of this school.指全体教师)
They are teachers of this school. (指部分教师)
7）表示所有 ，相当于物主代词，用在表示身体部位的名词前：
She caught me by the arm.. 她抓住了我的手臂 。
8）用在某些由普通名词构成的国家名称、机关团体 、阶级 、等专有名词前：
the People's Republic of China 中华人民共和国
the United States 美国
9）用在表示乐器的名词之前： She plays the piano. 她会弹钢琴 。
10) 用在姓氏的复数名词之前 ，表示一家人：
the Greens 格林一家人 (或格林夫妇)
11) 用在惯用语中：
in the day, in the morning (afternoon ，evening), the day after tomorrow
the day before yesterday, the next morning,
in the sky (water，field，country)
in the dark, in the rain, in the distance,
in the middle (of), in the end,
on the whole, by the way, go to the theatre
一.读音规则记忆法
按照单词的读音和一些读音规则记忆,将单词按音节分成几部分记忆 ，如：congratulation,就分成 con gra tu la tion记忆 ，还有一些固定的读音搭配可帮助记忆：
例如：ea，ee等能发〔i：〕 ，如：teacher leave eat please meet tree
er, ir, or分别能发〔 ：〕〔 ：〕〔 〕等。如：teacher cover never bird third first doctor visitor
ar ，al，oor ，ough常发[ ：] ，如：war almost salt chalk door floor bought brought
ow 常发[ ]和[ ], 如：window know sow now flower power
还有些固定的字母组合，例如：tion发〔 〕 ，如：action station ,ture发[ ],如ing发〔 i 〕 ，如sing flying, ly发〔li〕,如quickly friendly
还有各种前缀、后缀，例如：a- ，re- ，un-，dis-，im-；-ed ，-ing ，-ly，-er ，-or ，-ful，-y等都有其比较固定的发音。掌握了这些规则 ，记单词时就不必一个字母一个字母地记忆了 。
二.构词记忆法
掌握一些构词法知识 ，可以大大地增加自身的词汇量 。英语构词法主要有以下三种情况：
1.派生法。这种方法就是在一个词根的基础上加上一个前缀或后缀，从而构成另一个新词 ，并且与该词根的含义有着密切的联系 ，此类词便称为派生词 。
如常用的前缀in-，im- ，un- ，dis-等表示否定含义；如dependent--independent
后缀-er，-or，-ist等表示人；如teach-teacher tour-tourist visit-visitor
后缀-y ，-ly ，-ful等表示形容词性等 。如：friend－friendly care-careful等。
2.合成法 。这种方法就是把两个或几个各自独立的单词并到一起组成一个新的单词，由此法构成的单词便称为合成词或复合词 。
如：black（黑色的）＋board（木板）blackboard（黑板） ，class（班）＋room（房间）classroom（教室） ，foot（脚）＋ball（球）football（足球）等。
3.转化法 。这种方法就是在不改变拼写形式的基础上，由一种词性转化为另一种词性 ，主要有名词转化为动词 、动词转化为名词 、形容词转化为动词或名词等 。如：water（n.水）water（v.浇水） ，lift（v.举起）lift（n.电梯），last（adj.过去的）last（v.持续）等。
三、其他方法
1．联想记忆法：在日常生活中可以根据所处的环境 ，所见到 、所摸到的事物 ，联想相关的英语单词 。例如：打球时联想到：ball，(play)basketball ，(play)football ，(play)volleyball，playground等等；吃饭时联想到：dining-room，(have)breakfast ，(have)lunch ，(have)supper等等；睡觉时联想到：bed，bedroom ，go to bed ，sleep， fall asleep等等 。如果长期坚持下支 ，效果就会很好。
2．归类记忆法：在记忆过程中 ，把所学到的全部单词进行归纳 、分类、整理，使其条理清晰 ，一目了解 ，然后再分别记忆。例如：
1）.按题材分类 。例如：把名词分为生活用品、动物 、植物 、水果、食物 、家庭成员 、人体各部位、学习用具 、学科 、交通工具、地方场所 、星期 、月份、季节等；把动词分为系动词 、助动词 、行为运动词和情态动词，等等 。
2）.按同音词分类。例如：see－sea ， meet－meat
3）.按形近词分类 。例如：three－there ，four－your，quite－quiet
4）.按同义词分类 。例如：big－large，hard－difficult ，begin－start
3. 阅读记忆法：也就是把词汇的记忆融入阅读之中 ，在看一篇文章的时候，遇到不认识的单词先做记号 ，并猜测它们的含义 ，等到把全文看完后再从字典上把它们的意思找出来。这样自己查找的单词就会印象特别深刻，不容易忘记 。
4. 练习记忆法：就是当你刚记住一个单词的时候 ，立即用这个单词造几个句子 ，这样就能很快就对这个单词加深了印象 。例如：
hard---- It’s hard to remember all the words.
这些都是单词记忆的方法，找到最适合自己的 ，就能轻易的掌握大量单词 ，但是更重要的是每一种方法都需要你用心地，认真地坚持下去 ，所以在记忆单词的过程中 ，不要怕枯燥，不要半途而废。
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本文概览：首先，关于你说的发音问题，那是字母p,t,k 在字母s后面时，被s 给浊化了，分别发成b,d,g的发音，比方说：sport的发音是：sbortstill的发音是：sdillsc...
文章不错《几个英语问题(关于冠词与英语读音)》内容很有帮助